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    通用電工電子實(shí)驗(yàn)室推動(dòng)行業(yè)技術(shù)革新  
    通用電工電子實(shí)驗(yàn)室兼對(duì)原動(dòng)機(jī)的斷相、缺相、相序紊亂及過壓、欠壓、過流、過載、失速等有保護(hù)功能,采用此套通用電工電子實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行配套教學(xué)，使廣大師生對(duì)電梯的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵部件以及電氣控制、電梯的運(yùn)作過程有了直觀、形象的認(rèn)識(shí)，易于加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解、掌握。
    此外，通過使用軟件，直接在PC機(jī)上用圖編程，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作調(diào)試，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解和掌握可編程控制器及其應(yīng)用以及工業(yè)過程自動(dòng)化控制都有很大的幫助。通用電工電子實(shí)驗(yàn)室可實(shí)現(xiàn)PLC與 PC 機(jī)的通訊，使用FPWIN GR軟件，可直接在PC機(jī)上用梯形圖編程、調(diào)試，直觀易學(xué)，便于初學(xué)者掌握；此外也可用FP編程器II進(jìn)行指令編程，現(xiàn)場(chǎng)直接調(diào)試。
    目前，國(guó)內(nèi)各類學(xué)校電工、電子實(shí)驗(yàn)設(shè)備大多是分體的，也有部分學(xué)校根據(jù)教學(xué)要求自制了各種形式的實(shí)驗(yàn)臺(tái)或?qū)嶒?yàn)箱，由于加工量少，受自身加工能力的限制，加工工藝粗糙，功能不全，滿足不了實(shí)驗(yàn)要求，也容易發(fā)生人身及設(shè)備事故，且實(shí)驗(yàn)元器件繁多難以購(gòu)置、難以管理，很難開出實(shí)驗(yàn)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)?；诖耍覐S吸取德國(guó)及國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)高教、職教教學(xué)大綱要求而研制通用電工電子實(shí)驗(yàn)室。
    通用電工電子實(shí)驗(yàn)室具有較完善的安全保護(hù)措施，較齊全的功能(詳見實(shí)驗(yàn)臺(tái)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介)。實(shí)驗(yàn)桌中央配有通用電路板，電路板注塑而成，表面布有九孔成一組相互聯(lián)通的插孔，元件盒在其上任意拼插成實(shí)驗(yàn)電路，元件盒盒體透明，直觀性好，盒蓋印有褪色元件符號(hào)，線條清晰美觀。通用電工電子實(shí)驗(yàn)室與盒蓋采用較科學(xué)的壓卡式結(jié)構(gòu)，維修拆裝方便。元器件放置在實(shí)驗(yàn)桌下邊左右柜內(nèi)，大大提高了管理水平，規(guī)劃化程度，大大減輕了教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。
    通用電工電子實(shí)驗(yàn)室適用于高等、中等、職校及技校電工學(xué)、電工原理、電子技術(shù)等課程實(shí)驗(yàn)。可完成交直流、振蕩、磁路電路，運(yùn)算放大器、整流電路，交直流放大電路，數(shù)字邏輯電路等電路實(shí)驗(yàn)。通用電工電子實(shí)驗(yàn)室是現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的更新?lián)Q代或新建、擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室的理想產(chǎn)品。它的配備是學(xué)校上水平、上等級(jí)的重要標(biāo)志。